Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif

1. Pengantar

Studi kasus merupakan salah satu strategi dalam penelitian kualitatif yang digunakan untuk memahami secara mendalam fenomena yang terjadi dalam konteks kehidupan nyata. Studi kasus memungkinkan peneliti untuk menggali secara intensif berbagai informasi terkait latar belakang, kondisi, dan dinamika suatu kasus tertentu.

Menurut Robert K. Yin (2014), studi kasus cocok digunakan ketika fokus penelitian adalah untuk menjawab pertanyaan “how” dan “why”, ketika peneliti tidak dapat mengontrol peristiwa yang sedang dikaji, dan ketika fokusnya adalah pada fenomena kontemporer dalam konteks kehidupan nyata.

---

2. Definisi Studi Kasus

Beberapa definisi penting:

• Yin (2014): Studi kasus adalah penyelidikan empiris yang menyelidiki fenomena dalam konteks kehidupan nyata, terutama ketika batas antara fenomena dan konteks tidak terlihat jelas.

• Stake (1995): Studi kasus adalah eksplorasi mendalam tentang satu unit tertentu (seseorang, kelompok, institusi) dengan mempertimbangkan kompleksitas dan keunikannya.

---

3. Karakteristik Studi Kasus

Studi kasus dalam pendekatan kualitatif memiliki karakteristik sebagai berikut:

• Holistik: Memandang kasus secara utuh dalam konteksnya.

• Kontekstual: Mengaitkan fenomena yang dikaji dengan kondisi sosial, budaya, ekonomi, dan politik.

• Deskriptif dan analitik: Menyajikan data secara naratif dan mendalam.

• Menggunakan berbagai sumber data: Observasi, wawancara, dokumen, artefak, dan lain-lain.

---

4. Jenis-Jenis Studi Kasus

Menurut Yin (2014) dan Stake (1995), studi kasus dapat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis:

1. Studi Kasus Intrinsik (Intrinsic Case Study): Peneliti tertarik karena keunikan kasus itu sendiri, bukan untuk menggeneralisasi.

2. Studi Kasus Instrumental (Instrumental Case Study): Kasus dipilih untuk memberikan pemahaman yang lebih luas tentang isu tertentu.

3. Studi Kasus Kolektif (Collective or Multiple Case Study): Melibatkan lebih dari satu kasus untuk membandingkan atau memperkuat temuan.

4. Studi Kasus Tunggal (Single Case Study): Fokus pada satu kasus unik atau kritis.

5. Studi Kasus Ganda (Multiple Case Study): Mengkaji beberapa kasus untuk melihat persamaan atau perbedaan.

---

5. Langkah-langkah Penelitian Studi Kasus

Berikut adalah tahapan umum dalam melakukan studi kasus kualitatif:

1. Identifikasi dan justifikasi kasus: Pilih kasus yang relevan dan signifikan dengan permasalahan penelitian.

2. Perumusan fokus penelitian: Tentukan pertanyaan penelitian yang mendalam dan eksploratif.

3. Pengumpulan data: Gunakan teknik triangulasi seperti wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi.

4. Analisis data: Gunakan teknik seperti reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (Miles & Huberman, 2014).

5. Penyajian hasil: Naratif deskriptif yang disertai interpretasi mendalam.

6. Validasi temuan: Dengan triangulasi sumber, member check, atau peer debriefing.

---

6. Kekuatan dan Keterbatasan Studi Kasus

Kekuatan:

• Mampu mengungkap kompleksitas dan kedalaman suatu fenomena.

• Menyediakan konteks nyata yang kaya informasi.

• Fleksibel dan memungkinkan eksplorasi terhadap dinamika sosial.

Keterbatasan:

• Generalisasi terbatas.

• Rentan terhadap subjektivitas peneliti.

• Waktu dan sumber daya yang relatif besar dibutuhkan.

---

7. Contoh Penerapan Studi Kasus

Judul: Studi Kasus Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Madrasah Tsanawiyah

Fokus: Bagaimana guru-guru di MTs menyikapi dan menerapkan prinsip Merdeka Belajar.

Metode:

• Wawancara mendalam dengan guru, kepala sekolah, dan siswa.

• Observasi kelas dan analisis dokumen kurikulum.

• Dokumentasi program pembelajaran.

Temuan:

• Guru memiliki pemahaman yang beragam terhadap konsep Merdeka Belajar.

• Adaptasi dilakukan dengan pendekatan personal dan lokal.

• Tantangan utama adalah keterbatasan sumber daya dan pelatihan.

---

8. Validitas dalam Studi Kasus

Untuk menjaga kredibilitas studi kasus, peneliti perlu memperhatikan:

• Triangulasi: Menggunakan berbagai sumber data.

• Member check: Mengonfirmasi temuan kepada partisipan.

• Audit trail: Mendokumentasikan proses penelitian secara rinci.

• Peer review: Diskusi dengan kolega untuk validasi.

---

9. Peran Peneliti dalam Studi Kasus

Peneliti bertindak sebagai instrumen utama yang:

• Mengumpulkan dan menafsirkan data.

• Menjalin hubungan yang etis dengan partisipan.

• Mengelola bias dengan refleksi kritis.

---

10. Kesimpulan

Studi kasus dalam pendekatan kualitatif merupakan metode yang kuat untuk memahami fenomena sosial dalam konteks yang kompleks dan mendalam. Dengan pengumpulan data yang holistik dan pendekatan naratif, studi kasus memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan teori maupun pemahaman praktik.

---

Referensi

• Yin, R. K. (2014). Case Study Research: Design and Methods (5th ed.). SAGE Publications.

• Stake, R. E. (1995). The Art of Case Study Research. SAGE Publications.

• Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (3rd ed.). SAGE Publications.

• Merriam, S. B. (2009). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation. Jossey-Bass.

• Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

• Baxter, P., & Jack, S. (2008). Qualitative case study methodology: Study design and implementation for novice researchers. The Qualitative Report, 13(4), 544–559.

Contoh:
https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/elmidad/article/view/1900
http://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/awaliyah/article/view/919