Tugas Proyek 2

 

TUGAS PROYEK AKHIR

MATA KULIAH: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

A. Deskripsi Tugas

Tugas proyek akhir mata kuliah Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam merancang dan mengimplementasikan berbagai model, strategi, dan pendekatan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia secara nyata melalui kegiatan microteaching.

Setiap kelompok wajib membuat video microteaching yang menunjukkan penerapan model atau strategi pembelajaran sesuai dengan topik yang telah ditentukan. Melalui proyek ini, mahasiswa diharapkan tidak hanya memahami konsep teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam situasi pembelajaran yang autentik.

B. Topik Kelompok

1. Model Direct Instruction
2. Model Ekspositori
3. Model Inkuiri
4. Problem Based Learning (PBL)
5. Project Based Learning (PJBL)
6. Model Pembelajaran Kooperatif
7. Strategi Pembelajaran Active Learning
8. Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran

C. Ketentuan Proyek

1. Proyek dikerjakan secara berkelompok sesuai pembagian yang telah ditentukan.
2. Setiap kelompok memilih satu materi Bahasa dan Sastra Indonesia pada jenjang SMP/MTs atau SMA/MA.
3. Materi yang dipilih harus sesuai dengan model atau strategi pembelajaran yang menjadi topik kelompok.
4. Kelompok menyusun perangkat pembelajaran sederhana sebagai dasar pelaksanaan microteaching.
5. Video microteaching harus menampilkan seluruh tahapan pembelajaran secara sistematis mulai dari kegiatan pendahuluan, inti, hingga penutup.
6. Sintaks atau langkah-langkah model/strategi pembelajaran harus terlihat secara jelas dalam video.
7. Seluruh anggota kelompok wajib berpartisipasi dalam penyusunan maupun pelaksanaan microteaching.
8. Video diunggah ke YouTube dan tautannya dikumpulkan sesuai jadwal yang ditentukan dosen.

D. Produk yang Dikumpulkan

Setiap kelompok wajib mengumpulkan:

1. Modul Ajar (PDF)
2. Media Pembelajaran yang digunakan
3. Link YouTube Video

E. Spesifikasi Video Microteaching

• Durasi video: 10–20 menit
• Menampilkan seluruh anggota kelompok
• Audio dan visual harus jelas
• Video dapat direkam di kelas, laboratorium, rumah, atau lokasi lain yang mendukung simulasi pembelajaran